Н.Е. Арбекова "Развиваем связную речь у детей с  ОНР 6-7 лет"

                                                      Очень интересно проходят занятия с детьми  по конспектам, предложенным Н.Е.                                                                     Арбековой " Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Конспекты фронтальных занятий логопеда/  Н.Е. Арбекова.-М.: Издательство ГНОМ, 2013- 172с.

         В конспектах предложены вспомогательные  средства моделирования, предметы-заместители, наглядные модели (опорные картинки, картинные и рисуночные планы, рисунки пиктограммы и т.д.) и некоторые приемы ТРИЗ, которые эффективно развивают интеллектуальные способности дошкольников. Занятия предложены для логопедов, но их можно использовать и в деятельности психолога, работающего с детьми с нарушением речи.

         Представлены примеры составления рассказа по картине и опорному картинному плану.

                                                          Составление рассказа "Осень пришла" (фрагмент занятия)

       Логопед. "Сейчас мы будем составлять рассказ "Осень пришла". Но сначала вам нужно разделиться на три команды по четыре человека в каждой ( в случае, если количество детей в группе 12 человек). В любом рассказе должен быть порядок. Посмотрите на этот опорный картинный план".

        Логопед выставляет на доску картинный план 1, называет пункты плана и показывает порядок их следования.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 1. Какое время года изображено?                         2. Какая погода?                                   3. Деревья, цветы, травы

                                                                                (ветер, пасмурно, осадки)

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

4. Насекомые, птицы, животные           5. Одежда, обувь, головные уборы         6. Занятия взрослых и развлечения                                                                                                                                                                                                  детей

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

                                                                         7. Отношение к этому времени года

​

           Логопед. " По нему мы составим рассказы о ранней осени. За составление предложений по пунктам плана участники команд получают специальные фишки. А за каждое "красивое" предложение, сравнение или речевой оборот любой участник может получить еще и призовую фишку".

          Логопед по очереди приглашает команды к доске. Участники команды должны составлять предложения об осени по цепочке и объединять их в рассказ (каждый участник  составляет предложения по двум пунктам плана). Рассказ не должен прерываться. Дети должны следить за ответами товарищей. После составления рассказов каждой подгруппой логопед благодарит всех детей за старание. Отмечает наиболее активных  детей.

​

​